Milli Eğitim Bakanlığı, ramazan ayının eğitim ve değerler dünyasına etkilerini ele alan ÖğretmenİZ dergisinin 9. sayısını yayımladı. Bakan Tekin ile yapılan röportaj dikkat çekiyor.
Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), ramazan ayının eğitim ve değerler dünyasındaki yansımalarını ele alan ‘ÖğretmenİZ’ dergisinin 9. sayısını yayımladı. Dergi, paylaşma ve dayanışma kavramlarını öne çıkaran güncel dosya başlıkları, alan deneyimlerinden içerikler ve uygulanabilir eğitsel örnekler sunuyor.
Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, sosyal medya hesabından yaptığı paylaşımda derginin yeni sayısının yayımlandığını duyurdu. Tekin, emeği geçenlere teşekkür ederek okurlara iyi okumalar diledi.
Bakanlık açıklamasına göre, ‘ÖğretmenİZ’ dergisinin 9. sayısında Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin ile yapılan bir röportaj yer aldı. Röportajda, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin temel yaklaşımı, öğretmenin rolü ve değerler eğitimi gibi konular ele alındı.
Bakan Tekin, eğitim sürecinin teknik bilgi aktarımından ibaret olmadığını belirtti. Öğrenciyi öğrenme sürecinin aktif ve anlam kuran öznesi olarak değerlendirdiklerini vurgulayan Tekin, modelle bilginin kalbe inmesini, hikmete dönüşmesini ve topluma hizmet olarak tezahür etmesini amaçladıklarını söyledi. Bilginin irfanla buluştuğunda insanı olgunlaştırdığını ifade etti.
Tekin, gençlere yönelik mesajında köklerin topraklarda olmasına karşın ufkun tüm dünyaya açık olması gerektiğini belirtti. Öğretmeni, istikbalini inşa eden bir mimar ve ‘ruhumuzun sanatkarı’ olarak tanımladı. Yunus Emre, Tanpınar ve Yahya Kemal gibi isimlerin birikiminin öğrencilerin düşünüşüne, duyuşuna ve davranışına nüfuz eden bir yaşam kültürüne dönüşmesini hedeflediklerini kaydetti.
Sanat eğitiminin, çocuğun fıtratındaki kabiliyetleri keşfetme ve olgunlaştırma yolculuğu olduğunu dile getiren Tekin, sanatın, çocuğun içindeki imkanı görünür kılan bir alan olduğunu söyledi. Dijitalleşen dünyada sanat ve edebiyatın, gençler için bir ifade biçimi, sükunet ve anlam alanı sunduğunu belirtti. Müfredatın, öğrencilerin estetik duyuşunu geliştiren, onları düşünmeye, hissetmeye ve üretmeye sevk eden bir anlayışla şekillendirildiğini aktardı.
Röportajda ayrıca ramazan ayının eğitim iklimine kattığı manevi boyut ve paylaşma, merhamet, dayanışma değerlerinin eğitimdeki yansımaları ele alındı.
Dergide Mehmet Akif Ersoy’un ‘Asım’ın Nesli’ mefkuresi, ‘Öğrenmenin Doğal Hali’ başlıklı pedagojik yaklaşımlar üzerine bir yazı yer aldı. Antalya Elmalı ve Mersin Kızkalesi’nin kültürel zenginliklerini aktaran seyahat yazıları ile ‘Elnare’ ve ‘Bir Milletin Mayası’ adlı şiirler de okurlarla buluştu.
Öğretmenlerin sanatsal üretimlerinin yanı sıra, bir yatılı bölge ortaokulunda spor aracılığıyla öğrencilerin gelişimine katkı sunan başarı hikayeleri de dergide paylaşıldı.
Yorum Yap